Loyola-Bustos, C. 2019. ¿Formando ciudadanos/as o desempoderando a los/as estudiantes? La asignatura de Historia y el cambio curricular. Revista Saberes Educativos. 4 (dic. 2019), 37–40. DOI:https://doi.org/10.5354/2452-5014.2020.55897.