Castro Araya, H. (2026). Modelo de aprendizaje híbrido: propuesta del Programa de Tecnologías Educativas para el Aprendizaje (Protea) para la Universidad de Costa Rica. Revista Saberes Educativos, (16), pp. 1–20. Recuperado a partir de https://sabereseducativos.uchile.cl/index.php/RSED/article/view/82949