Chacón-Acuña, C., Piñones-Cañete, C., & Pastén-Molina, D. (2021). Trabajo colaborativo en ciencias desde la perspectiva de una pedagogía ecocrítica. Revista Saberes Educativos, (8), 165–176. https://doi.org/10.5354/2452-5014.2022.65846