FUENTES-VARGAS, Y.; CERPA-REYES, C. Teorías subjetivas de profesores de un colegio particular subvencionado acerca de la Ley de Inclusión. Revista Saberes Educativos, [S. l.], n. 4, p. 77–107, 2019. DOI: 10.5354/2452-5014.2020.55902. Disponível em: https://sabereseducativos.uchile.cl/index.php/RSED/article/view/55902. Acesso em: 6 may. 2024.