Yáñez-Collado J, Cerpa-Reyes C. Teorías subjetivas docentes acerca de la inclusión en contexto de pandemia. Saberes educ. [Internet]. 4 de julio de 2021 [citado 16 de abril de 2024];(7):73-98. Disponible en: https://sabereseducativos.uchile.cl/index.php/RSED/article/view/64185