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Núm. 9 (2022): Julio-diciembre 2022
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ISSN: 2452-5014

Núm. 9 (2022)

Acceso abierto

Revisada por pares

Artículos Regulares
El Proyecto Educativo Institucional en el sistema escolar chileno: propuestas de fortalecimiento a partir de una revisión compa...
Alexis Moreira-Arenas, Jaime Portales-Olivares, Paulina Sáez-Kifafi
10.5354/2452-5014.2022.67730
Jul 2022
El presente artículo describe y analiza aspectos centrales relacionados con el Proyecto Educativo...
Artículos Regulares
Percepción de estudiantes de educación sobre los beneficios de la meditación en contexto de pandemia
Leyla Santos-Guzmán, Ingrid Díaz-Ortiz, Chenda Ramírez-Vega
10.5354/2452-5014.2022.67732
Jul 2022
La pandemia por COVID-19 en Chile provocó que las universidades tuvieran que desarrollar sus func...
Artículos Regulares
Diseño de secuencias didácticas para promover aprendizajes significativos en la carrera de Odontología en entornos virtuales de...
Carolina Araya-Landabur, Eliette Baeza-Rojas, Juan Catalán-Cueto
10.5354/2452-5014.2022.67540
Jul 2022
Este artículo presenta una propuesta de diseño de secuencias didácticas para promover el aprendiz...
Artículos Regulares
De la didáctica general a la didáctica de la educación artística
José Ángel Villabona-Juez, Luz Dary Cáceres-Saavedra
10.5354/2452-5014.2022.67739
Jul 2022
El propósito del presente artículo es realizar un acercamiento a la didáctica general desde disti...
Artículos Regulares
Formación en Psicología en contexto de pandemia: adaptaciones metodológicas necesarias
María José Bagnato-Núñez, Julia Córdoba-Wolman, Eugenia Barbosa-Molina,...
10.5354/2452-5014.2022.67537
Jul 2022
El presente artículo relata la experiencia de adaptación de la estrategia formativa para estudian...
Artículos Regulares
Las escuelas graduadas del medio rural chileno: una aproximación histórico-curricular
Luis Alan Jiménez-Cruces
10.5354/2452-5014.2022.67538
Jul 2022
Este ensayo tiene por objeto presentar una aproximación histórica y curricular respecto a las esc...
Artículos Regulares
Educación superior, interculturalidad y jóvenes indígenas en Michoacán: factores que influyen en su vida universitaria
Mónica Chávez-González, Alethia Vargas-Silva, Yeymy Pérez-Cardales, Ber...
10.5354/2452-5014.2022.67735
Jul 2022
Este artículo tiene como objetivo presentar un diagnóstico general de las condiciones de la educa...
Artículos Regulares
Teorías implícitas docentes sobre la alfabetización inicial
Martha Tenorio-Villanueva
10.5354/2452-5014.2022.67788
Jul 2022
Este artículo da cuenta de una investigación que busca indagar en las teorías implícitas de l...
Reseña
Maturana, H. y Dávila, X. (2021). La revolución reflexiva. Una invitación a crear un futuro de colaboración. Paidós. 172 pp.
Francisca Beroíza-Valenzuela
10.5354/2452-5014.2022.67539
Jul 2022

Saberes Educativos es una revista científica de acceso abierto, con periodicidad semestral, orientada a la difusión de conocimiento relacionado con la formación de docentes y otros actores educativos. Es publicada por el Centro Saberes Docentes (ex Programa de Educación Continua para el Magisterio, PEC), dependiente de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.

 

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Equipo editorial

Editor en Jefe: Luis Felipe De La Vega, Universidad de Chile, Chile.

Editora Asistente: Deborah Pizarro, Universidad de Chile, Chile.

Comité Editorial:

  • Dra. Claudia Vélez, Universidad de San Buenaventura, Cali, Colombia; ORCID: 0000-0002-5793-4467.
  • Lic. Carlos Eugenio Beca, Universidad Diego Portales, Chile.
  • Dr. Fidel Oteíza, Universidad de Santiago de Chile.
  • Dr. Mario Sobarzo, Universidad de Santiago de Chile; ORCID: 0000-0001-6785-122X.
  • Mg. Ramón Espinoza, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile;  ORCID: 0000-0003-4658-8498.
  • Dr. José Miguel Olave, Universidad de Chile; ORCID: 0000-0002-9809-1304.
  • Dra. Elisa Loncón Antileo, Universidad de Santiago de Chile; ORCID: 0000-0003-3239-1723.
  • Dr. Antonio Bolívar, Universidad de Granada, España; ORCID: 0000-0001-8818-5799.
  • Dra. Estela Quintar, Instituto Pensamiento y Cultura en América Latina, México.
  • Dra. Beatriz Calvo, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México.
  • Lic. Edgar Ventura, Instituto Nacional de Formación Docente, El Salvador; ORCID: 0000-0002-4934-7668.
  • Dra. Andrea Carrasco, Universidad de Chile, Chile; ORCID: 0000-0002-3044-5639.
  • Dra. Violeta Acuña, Universidad de Playa Ancha, Valparaíso, Chile; ORCID: 0000-0001-7544-8828.
  • Dra. Sandra Rojas, Universidad de Santiago de Chile; ORCID: 0000-0001-6284-5373.
  • Mg. Romina Kasman, Oficina Multipaís Unesco San José, Costa Rica.

  • Dr. Miguel Ángel Díaz, Universidad Nacional Autónoma de México, México; ORCID: 0000-0002-2244-7562.

Edición de Estilo: Elena Águila, profesional independiente.

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